UWAGA PRZYSZLI MATURZYŚCI!!!
Próbny egzamin maturalny odbędzie się w dniach 22, 23, 24 listopada 2011 r. o godz. 9.00


STRUKTURA EGZAMINU MATURALNEGO

PRZEDMIOTY OBOWIĄZKOWE
• w części ustnej:
- język polski
- język obcy nowożytny, wybrany spośród: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego, włoskiego
• w części pisemnej:
- język polski
- język obcy nowożytny - ten sam co w części ustnej
- matematyka

PRZEDMIOTY DODATKOWE

Absolwent ma prawo przystąpić w danym roku do egzaminu maturalnego z nie więcej niż sześciu przedmiotów dodatkowych.
• w części ustnej z:
- języka obcego nowożytnego
• w części pisemnej z:
- biologii
- chemii
- filozofii
- fizyki i astronomii
- geografii
- historii
- historii muzyki
- historii sztuki
- informatyki
- języka łacińskiego i kultury antycznej
- języka mniejszości etnicznej
- języka mniejszości narodowej
- języka obcego nowożytnego
- języka polskiego
- języka regionalnego - języka kaszubskiego
- matematyki
- wiedzy o społeczeństwie
- wiedzy o tańcu 


 

SZKOLNY ZESTAW TEMATÓW NA WEWNĘTRZNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO DLA NIEPUBLICZNEGO TECHNIKUM ZAWODOWEGO na rok szkolny 2011/2012


1. Literatura

1. Literackie portrety cyników, konformistów i nihilistów. Jak takie postaci przedstawili w swych dziełach twórcy literatury? (np.E. Orzeszkowa, B. Prus, Z. Nałkowska i A. Camus i inni)
2. Trud rządzenia i dylematy władców. Rozważ temat w oparciu o dowolnie wybrane utwory różnych epok.
3. Arkadie i utopie – literackie krainy szczęścia w utworach różnych epok i sposoby ich kreowania (na wybranych przykładach).
4. Bohater zbuntowany. Przedstaw źródła i formy buntu ukazanego w literaturze na podstawie utworów różnych epok.
5. Bohater tragiczny w literaturze antycznej, romantycznej i współczesnej.
6. Koncepcje tragizmu i ich wyraz dramaturgiczny w utworach antycznych, dramatach W. Szekspira i dramacie romantycznym.
7. Od antyku do współczesności – ewolucja dramatu jako gatunku literackiego na przestrzeni epok.
8. Rozmowy człowieka z Bogiem w literackim przekazie twórców różnych epok.
9. Bohaterowie mitologii greckiej w poezji XX wieku. Posłuż się wybranymi utworami lirycznymi, aby zilustrować temat.
10. Sonet w tradycji literackiej różnych epok. Omów temat w oparciu o wybrane przykłady.
11. Przykłady harmonii człowieka z przyrodą zawarte w literackich dziełach różnych epok.
12. Przyroda jako tło przeżyć człowieka – omów zagadnienie odwołując się do utworów literackich dwóch wybranych epok.
13. Drzewo – świadek, uczestnik życia bohaterów literackich. Omów temat, wykorzystując teksty z różnych epok.
14. Motywy liczbowe w literaturze na podstawie wybranych utworów literackich.
15. Topos niezawinionego cierpienia w wybranych utworach różnych epok.
16. „Cierpienie jest nauczycielem” (Ajschylos). Rozważ różne aspekty cierpienia ukazane w literaturze.
17. Lekarz jako bohater literackich. Omów temat, posługując się wybranymi przykładami.
18. Sąd nad Polską i sen o Polsce w literaturze różnych epok.
19. Sarmata o sobie, inni o Sarmacie. Zaprezentuj sposoby ujęcia wizerunku szlacheckiego Sarmaty odwołując się do wybranych dzieł literackich.
20. Scharakteryzuj rolę i zadania pisarza na podstawie twórczości literackiej artystów wybranych epok.
21. Rozpad małżeństwa w literaturze. Przedstaw problem i jego przyczyny, odwołując się do wybranych przykładów.
22. Literatura jako źródło skandalu. Omawiając teksty z różnych epok, przedstaw przyczyny kontrowersji związanych z ich odbiorem.
23. Literatura w funkcji terapeutycznej. Które teksty z literatury polskiej i obcej pomogły Ci w odnalezieniu sensu życia?
24. Literatura a filozofia – dzieło literackie jako odbicie poglądów filozoficznych autora lub epoki. Omów na wybranych przykładach.
25. Omów nurt katastroficzny w literaturze na postawie wybranych utworów XIX i XX wieku.
26. Portret artysty w wybranych utworach literackich (np. Jan Kochanowski, J. Słowacki, C.K. Norwid, S. Wyspiański).
27. Przemiana wewnętrzna jako motyw literacki i ważny element określający osobowość bohaterów literackich. Rozwiń temat w oparciu o dowolnie wybrane przykłady.
28. Sposoby wykorzystania własnej biografii w pisarstwie twórców XIX i XX wieku (próba porównania). Przedstaw temat odwołując się do sylwetek wybranych twórców.
29. Biografia jako klucz do interpretacji twórczości artysty – posłuż się wybranymi przykładami, aby zilustrować temat.
30. Konflikt pokoleń jako problem obecny w literaturze XIX i XX wieku. Omów, opierając się na dowolnych przykładach.
31. Literatura w służbie ideologii. Co sądzisz o tym zjawisku ? Zilustruj je na przykładzie twórczości wybranych autorów.
32. Rola kostiumu historycznego w literaturze polskiej. Omów temat na wybranych przykładach.
33. Bal, wędrówka, szkoła czy teatr? Różne metafory życia ludzkiego w ujęciu polskich poetów XX wieku.
34. Bohaterowie literaccy w poszukiwaniu sensu życia. Zaprezentuj na przykładzie tekstów z różnych epok.
35. Goście z zaświatów: duchy, zjawy, sny, wizje – czyli o funkcji motywów irracjonalnych w dziełach dwóch wybranych epok literackich.
36. Obraz dworku szlacheckiego – porównaj sposób jego kreowania w wybranych dziełach literatury XIX i XX wieku.
37. Bohater o różnych twarzach. Przedstaw różne sposoby funkcjonowania motywu maski w literaturze.
38. „Polska to jest wielka rzecz” – które utwory z literatury polskiej mogłyby mieć za motto słowa Stanisława Wyspiańskiego.
39. Rozwiń i uzasadnij wypowiedź Juliana Krzyżanowskiego: Żeromski przemawiał do wszystkich czytelników jako nieustanny rzecznik krzywdy ludzkiej doznawanej przez cierpiącą ucisk jednostkę ludzką, klasę społeczną czy cały naród.
40. Jak kształtował się model polskiej liryki patriotycznej na przestrzeni epok? Przedstaw problem na podstawie wybranych przykładów od średniowiecza do współczesności.
41. Satyryczny obraz społeczeństwa polskiego w wybranych utworach literackich. Przeanalizuj sposoby tworzenia takiego obrazu.
42. Czy inny znaczy gorszy? Rozważ problem nietolerancji opierając się na wybranych przykładach literackich różnych epok.
43. Literackie aluzje, nawiązania i inspiracje w wierszach-piosenkach Jacka Kaczmarskiego.
44. Literackie zwroty ku ludowości. Omów inspiracje folklorem (kulturą ludową, gwarą) na wybranych przykładach.
45. Symbolika tańca w literaturze polskiej.
46. Przedstaw sposób funkcjonowania motywu wesela w tekstach literackich różnych epok na podstawie wybranych przykładów.
47. Idealiści i marzyciele w literaturze polskiej. Scharakteryzuj sposoby kreowania takich bohaterów w utworach różnych epok.
48. Wierność ideałom młodości czy kariera i nadzieja na sukces życiowy? Moje refleksje na temat wyborów moralnych bohaterów literackich od pozytywizmu do dwudziestolecia międzywojennego (na wybranych przykładach).
49. Trud wierności sobie. Zaprezentuj zwycięstwa i klęski wybranych bohaterów literackich, analizując ich drogi życiowe.
50. Poświęcenie tematem literackim. Z czego, i w imię jakich wartości, rezygnowali bohaterowie znanych utworów?
51. Motyw szatana w literaturze – funkcje oraz sposób kreacji postaci piekielnych, na podstawie wybranych utworów literackich.
52. Różne sposoby ukształtowania narracji oraz kreowania narratora. Dokonaj analizy wybranych utworów epickich i przedstaw tę różnorodność.
53. Zaprezentuj bogactwo formalne i treściowe liryki młodopolskiej na przykładzie wybranych utworów polskich poetów.
54. Literackie portrety Żydów w wybranych utworach różnych epok.
55. Kreacja żydowskiego świata w utworach wybranych pisarzy różnych epok.
56. Kostium historyczny – omów sposób jego kreowania i rolę w wybranych przykładach dzieł literackich.
57. Dzieła literackie nawiązujące do historii. Przedstaw sposoby ujmowania historii i jej funkcje w wybranych utworach.
58. Motyw gór i jego funkcje w literaturze w utworach literackich wybranych epok (np.. A. Mickiewicz, J. Słowacki, J. Kasprowicz, K. Przerwa- Tetmajer). Rozwiń temat odwołując się do twórczości wybranych artystów.
59. W. Gombrowicz i S. Mrożek jako demaskatorzy mitów o naturze ludzkiej. Rozwiń temat w oparciu o wybrane utwory obu pisarzy.
60. Karykatura, groteska i absurd jako sposób prezentowania rzeczywistości. Omów jakie pełnią funkcje, na przykładzie wybranych utworów literackich różnych epok.
61. Dokument i parabola jako dwa sposoby przedstawiania rzeczywistości w dziełach współczesnych twórców. Omów na wybranych przykładach literackich.
62. Literatura faktu jako znamienne zjawisko kulturowe XX wieku. Omów problem, odwołując się do konkretnych utworów literackich.
63. Analizując wybrane przykłady utworów XIX i XX wieku, zbadaj sposób oddziaływania wydarzeń historycznych na literaturę.
64. Motyw malej ojczyzny w literaturze polskiej XIX i XX wieku. Rozwiń temat, odwołując się do twórczości wybranych artystów.
65. Dzielnice biedy w literaturze. Omów problem w oparciu o wybrane dzieła B. Prusa, S. Żeromskiego, F. Dostojewskiego lub innych pisarzy.
66. Twoje rozważania o kodeksie moralnym człowieka przełomu XIX i XX wieku na podstawie wybranych utworów literackich.
67. Jednostka wobec zbiorowości w ujęciu twórców dwóch wybranych epok. Rozważ problem.
68. Różne sposoby funkcjonowania motywu winy i kary w literaturze. Rozwiń temat odwołując się do wybranych utworów literackich.
69. Literackie portrety ludzi „ze skazą” – przedmiotem refleksji na temat ułomności natury ludzkiej czy prawdy o człowieczeństwie?
70. Dekalog bohaterów czasów Gustawa Herlinga -Grudzińskiego. Rozwiń temat odwołując się do wybranych przykładów literackich.
71. Bohaterowie literaccy, dla których ważniejsze od przetrwania było ocalenie własnego człowieczeństwa. Postawy postaci w oparciu o dzieła literatury XX wieku.
72. Jak literatura opowiada o nieludzkiej rzeczywistości? -różne rodzaje narracji i narratora w prozie przedstawiającej wojnę i okupację. Omów na wybranych przykładach.
73. Twój region w polskiej geografii życia literackiego i kulturalnego (zjawiska, grupy, postaci). Przywołaj wybrane postaci i uzasadnij wybór.
74. Tytuł, motto, ostatnia scena jako klucze do interpretacji dzieła. Omów na wybranych przykładach.
75. Scharakteryzuj i porównaj obrazy mieszczaństwa w twórczości wybranych pisarzy XIX i XX w.
76. Literackie portrety ojców. Omów na przykładach utworów z różnych epok.
77. Córki – bohaterki literatury pięknej. Co je łączy a co dzieli? Zaprezentuj temat odwołując się do wybranych przykładów literackich.
78. Literackie portrety rodzin na podstawie utworów różnych epok.
79. Władza – powołanie, zobowiązanie, zaszczyt, namiętność, pokusa. Do jakich refleksji na ten temat skłania cię lektura wybranych dzieł literackich.
80. Kreacja bohatera dramatu romantycznego i bohatera dramatu współczesnego. Dokonaj porównania na wybranych przykładach.
81. Scharakteryzuj motyw rozstania i omów jego znaczenie w wybranych utworach literackich.
82. „Czym jest poezja, która nie ocala narodów ni ludzi” (Cz. Miłosz) Słowa z wiersza Czesława Miłosza uczyń mottem do rozważań nad rolą poezji w ważnych dla narodu momentach.
84. „Bakcyl dżumy nigdy nie umiera” (A. Camus – „Dżuma”) Na podstawie tekstów literackich, przeanalizuj problem zła jako nieodłącznej części ludzkiej natury. Skonfrontuj wnioski z własnym poglądem na ten temat.
85. Rosja oczami polskich pisarzy. Jak opisywali ją w swych utworach A. Mickiewicz, G. Herling-Grudziński i R. Kapuściński?
86. Piekło na ziemi. Przeanalizuj sens tego wyrażenia, odwołując się do wybranych tekstów literackich (np. Z. Krasińskiego, S. Żeromskiego, J. Conrada T. Borowskiego)
86. Interpretując wiersze L. Staffa z różnych epok, przedstaw refleksje poety o człowieku i jego egzystencji.
87. Jak bohaterowie utworów S. Żeromskiego, Z. Nałkowskiej, G. Herlinga-Grudzińskigo i A. Camusa stawili czoła życiowym wyzwaniom moralnym?
88. Wielkie wydarzenia historyczne jako przyczyna i tło ludzkich dramatów.

2. Związki literatury z innymi dziedzinami sztuki.

89. Różne ujęcia motywu cierpienia w literaturze i sztuce. Omów temat na wybranych przykładach.
90. Motywy antyczne i biblijne w wybranych dziełach literackich oraz sztukach plastycznych. Scharakteryzuj sposoby i cele wykorzystania tych motywów.
91. Sceny batalistyczne w literaturze, malarstwie i filmie. Przedstaw i porównaj sposób kreacji.
92. Zjawisko sarmatyzmu w literaturze i kulturze XVII i XVIII wieku.
93. Założenia naturalizmu w literaturze, sztuce i filmie. Omów temat na dowolnie wybranych przykładach.
94. Impresjonizm w malarstwie i wybranych utworach literackich Młodej Polski.
95. Symbolizm w malarstwie oraz dramatach okresu modernizmu.
96. Ekspresjonizm w literaturze, sztuce, filmie. Omów założenia artystyczne, sposoby kreacji rzeczywistości na przykładzie wybranych dzieł.
97. Obraz śmierci w literaturze i malarstwie na przykładzie dowolnie wybranych dzieł.
98. Wschody i zachody słońca w literaturze i malarstwie. Omów temat, szczególną uwagę zwracając na warstwę językową opisów i technikę malarską.
99. Fascynacje tatrzańskie w literaturze i sztuce Młodej Polski.
100. Sposoby kreowania obrazu natury w poezji i malarstwie. Analiza wybranych dzieł.
101. Różne ujęcia motywu Sądu Ostatecznego w literaturze i sztuce. Odwołaj się do wybranych przykładów.
102. Artystyczne interpretacje historii w literaturze i malarstwie (np. H. Sienkiewicz i J . Matejko ). Analiza porównawcza.
103. Literatura i sztuka jako źródło mitów narodowych. Omów zagadnienie na przykładzie dowolnie wybranych tekstów kultury polskiej.
104. Język teatru i literatury. Porównaj wybrane dzieła literackie (niekoniecznie dramatyczne) i ich teatralne inscenizacje.
105. Skonfrontuj różne interpretacje jednego z powstań narodowych w literaturze i sztuce odwołując się do wybranych przykładów.
106. Motyw powstania styczniowego w literaturze i malarstwie. Omów na wybranych przykładach.
107. Różne oblicza zniewolenia. Przedstaw działanie mechanizmu zniewalania interpretując wybrane utwory literackie, publicystyczne oraz dzieła filmowe czy plastyczne.
108. Karykatura i groteska w literaturze i sztuce – omów jaka jest ich funkcja w prezentowaniu rzeczywistości.
109. Zjawisko kiczu w literaturze, sztukach plastycznych, architekturze, filmie. Zanalizuj problem na podstawie wybranych dzieł z różnych epok.
110. Obraz miasta w świetle utworów literackich, dzieł malarskich i filmowych. Omów temat na dowolnie wybranych dziełach z różnych epok.
111. Wizerunek chłopa w literaturze i malarstwie na podstawie wybranych dzieł.
112. Fascynacja folklorem i zwroty ku ludowości na wybranych przykładach dzieł literackich, malarskich i filmowych..

3. Język

113. W kręgu onomastyki – najpopularniejsze imiona ostatnich lat; źródła popularności, znaczenia imion. Omów temat na podstawie zebranego materiału językowego.
114. Wpływ języków obcych na język polski (np. wpływy łacińskie, czeskie, niemieckie, ruskie, włoskie, orientalne, francuskie, angielskie) w dwóch wybranych epokach.
115. Różne typy stylizacji językowej i jej funkcje w literaturze polskiej na podstawie wybranych przykładów.
116. Funkcje archaizacji w wybranych polskich powieściach historycznych (np. J.I. Kraszewski, H. Sienkiewicz, Z. Kossak).
117. Językowe sposoby wyrażania miłości w listach Twojego pokolenia i pokolenia romantyków. Analiza wybranych tekstów z okresu romantyzmu oraz samodzielnie zgromadzonego materiału.
118. Tak mówią bohaterowie literaccy. Omów język wybranych postaci ze szczególnym uwzględnieniem cech ujawniających ich przynależność środowiskową i charakter.
119. Dlaczego niektóre wyrazy stają się modne? Zanalizuj przykłady ze współczesnej polszczyzny.
120. Perswazyjne funkcje języka na przykładach tekstów propagandowych. Analiza przykładów.
121. Nazwiska i nazwy mówiące w dziełach literackich. Wskaż pochodzenie nazw oraz określ funkcje, jakie pełnią w dziele literackim.
122. Język Twoich rówieśników – scharakteryzuj go na podstawie analizy zgromadzonego materiału językowego.
123. Frazeologizmy w polszczyźnie. Przedstaw ich funkcje oraz komunikacyjne wartości na podstawie zgromadzonego materiału językowego.
124. Homonimia i polisemia jako nieodłączny wyznacznik humoru w języku. Scharakteryzuj te zjawiska językowe na konkretnych przykładach zaczerpniętych z literatury oraz ze zgromadzonego materiału.
125. Korespondencja jako forma komunikacji językowej i pozajęzykowej. Zanalizuj formy językowe i pozajęzykowe różnych typów korespondencji na podstawie dostępnych materiałów i samodzielnie zgromadzonego materiału językowego.
126. Język sprawozdawców i komentatorów sportowych - zanalizuj zjawisko na podstawie samodzielnie zebranego materiału językowego.
127. Język wielkich chwil. Scharakteryzuj ważne, historyczne wypowiedzi i przemówienia pod kątem słownictwa i frazeologii.
128. Przeanalizuj słynne kłótnie bohaterów literackich pod kątem użytego w nich języka.